一考，有些地方，小学毕业时还要联考。

    华夏数十年的应试教育，核心就是抓住高考指挥棒，一切围绕着高考旋转，一切以高考为中心。学校的建设与发展，教师的升职与晋级，都以高考为惟一的指标。

    一些学校，为了吸引生源，不惜成本地拉拢优秀中考生，面向全省甚至全国招考学生，考进本校前x名的，不但不需要学费书费，还有万元以上的奖学金；对于高考的县状元市状元省状元，更是不吝重奖，不只是学校奖，企业赞助奖，就连政府也来加入这一大合唱，发奖金，发锦旗，升官发财，锦上添花，实质却是助纣为虐，遗害万千。

    或许，华夏也只有经历这一阵痛和涅槃，才能找到正确的出口。

    想通了这些，这从学校管理机制，到学生全面发展，就成了一个笑话。但是，这个笑话又必须实行。在正式文件里，必须落到“全面发展”的字眼上，才不会犯错误；当然，学生成绩好，学生高兴，家长高兴，社会高兴，这是学到了真本事啊，这样的学生，该不该重奖？教出这学生的老师，该不该重奖？

    几天后，有关赤泉中学以教学为中心，全面提高教学质量的一套制度洋洋洒洒数万言摆在了陈元章的面前。陈元章自己，花了三个白天和
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