“比如目前用平板儿上课的部分实验校、实验班，其推送的内容都是相当精彩的，哪怕如你所说，部分内容或许没有考虑到对逻辑思维能力的培养，但发现问题后总有办法解决的，我们不能因为改革的过程中出现一些小问题，就否定改革本身！只要大的方向是对的，那么改革就是好的！你说呢？”

    长脸专家说完后，目光烔烔地审视着胖子，就如同批评一个学生一般，那种神态，胜券在握，不可置疑！

    “您是说，这种新媒体运动，就是改革本身吗？”

    胖子眨眨眼，不置可否。

    “如果从课堂形式上来讲，的确，新媒体必将普及，就如同生产力决定生产关系一般，它的普及，必能大大地促进教育的质量，就如同实现封建社会的农耕跨跃到现代工艺生产一般的进步！”

    长脸专家认认真真地肯定道。

    “不！您错了！”

    胖子咧嘴一笑，笑的很甜。

    “我认为，教育的本质是促进人的发展，改革的本质是让教育更帖近人，更帖近真实的社会生活。教育并不是流水线，你的工艺好，就能做出好产品，因为他是有感情的。”

    “新媒体，当然是个好的辅助工具，但也只是工具，就如
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