短篇、诗歌也可以，能够选择的就太多了。
    孙湄思坐在第三排，看了看韩轼，一双柳叶眉一皱，她看过《猫》，猫这篇文就蕴含了很深的反战，所以如果韩轼加进来，真的有可能拿走一个名额。
    她是很想代表班级，最后代表学校参加的。
    邓远和孙湄思是同桌，一直是班里的优生，前者对于韩轼是没有什么好印象，虽然两人没有什么直接的冲突，但韩轼在某一次动手打其他学生的时候，邓远的书被殃及池鱼的撕坏了。
    看着孙湄思皱眉，邓远在笔记本上写下了一段话，不着痕迹的递给了孙湄思。
    上课不能讲话，所以传小纸条就格外需要技巧了，上面写的是——
    [不用担心，就算是韩轼加入，也没关系，]
    孙湄思回复:[韩轼文字功底很强，无论是《猫》还是《木偶奇遇记》都能看出来。]
    [写得好不代表作文好。]，邓远再回复，两人的小纸条交流就到此为止了。
    语文王讲课就要比数学刘就要更灵活得多了，他会讲述不少课外知识，类似于炫技的问问题。
    这不又来了。
    “是谁评价过越王勾践可共患难不可共享福？”
    没人知道，下面没有
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