读书五年的少年郎在其他方面的能力就比现代社会的小学生差远了，最严重的就是数学能力，在晚清时代读书五年的少年人，算术能力只相当于小学二年级的水准，甚至很多人连加减乘除都算不清。

    也就是说，最基本的加减乘除，尤其是九九乘法表这种算数学中基础中的基础，晚清时代一个读书五年的人居然还不会，也难怪外人都叫他们书呆子。

    反倒是那些没读过太多书，识字率不高，但早早踏入社会讨生活的少年郎，他们的算术水平都还不错，原因自然不言而喻，从生活在学习嘛，毕竟加减乘除之类的算术能力是生活中的一项基本能力，方方面面都会用到。

    因此，就是这件事，让李永吉认识到，识字率并不是扫盲的唯一标准，提升整体素质，尤其是数学素质，才是真正的重中之重。

    正是明白了这点，加上李永吉做事有些急于求成，因此他才下令对教育进行大范围的改革，并且加大对新式教育的投入。

    一方面，李永吉改革学校制度跟科举制度，对已经有一定读书基础的年轻读书人进行及科学知识的普及，外加一些基础技能培养，希望让他们能拥有更多的科学素养，并拥有一技之长，将来能当个工人技工什么的，要不然当个商人或
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