罢了。”

    “所谓的合理与不合理，其实取决于人类的知识量和想象力。当一个现象超出人类知识量和想象力的上限时，就会被认为不合理。”

    “所以，面对离奇的现象。知识量越小，想象力越差的人，就越容易觉得现象不合理。相反地，知识量越大，想象力越丰富的人，则越容易给看似不合理的现象找到合理的逻辑推演。”

    “比如。最近这条有关大鸟的新闻，许多人觉得它不合理，这是因为这些人缺乏足够的知识，更缺乏想象力，他们找不到合理的解释，只能说它不合理。”

    “我们之所以要学习《情节逻辑学》，就是为了避免成为这样的人。为不合理的情节找到合理的逻辑，这是情节逻辑学这门课程的核心。”

    “好了，大家翻开课本，我们今天先学习第一章《正逻辑与反逻辑》……”

    当课本翻开后，这堂课便正式开始了。

    白鹤教授深入浅出，以大鸟的新闻为切入点，立即吸引了大部分学生的兴趣。

    最近两天，这些学生都在讨论大鸟新闻的真相，这则新闻谜团重重，大家都百思不得其解。

    如今这堂《情节逻辑学》有助于解析离奇的情节，发现背后的真相，学生
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