个学区达不到及格标准，坐车到几十公里外到另一个学校却又达到了考核标准，最终，形成了一个庞大而冗杂且相互矛盾的教育管理体系。贝西德沃斯的提案，在某种程度上来说，就是对这些体系的一次梳理，通过手握财政大权，将教育体系的上下级关系进行一次明晰，但这相当于动了无数人的蛋糕，人家不反对才怪，如果非要抓住核心矛盾，那么在无数机构中都有发挥影响力的教师工会，便是最大的问题所在。早期公立教育的老师往往是由家庭主妇担任，薪酬也不高，因此，教师工会的目的也是为了保证弱势低收入人群的就业而存在。但借助教育的特殊地位以及庞大的会员，在六七十年代以来公民zz运动中，工会以及其领导层越来越意识到自身的zz影响力，最终变成了如今的特殊利益集团。那么怎么将自己的影响力最大化呢？很简单，参与选ju呗，nea和aft是美国两个最大的赞助方，每年超过5500万美元的活动资金捐助到各级议会选举中，总额超过了全美卡车工会、步枪协会，当日，其中百分之九十捐给了驴党。介于这样的关系和影响力，从联邦到州zf各个层级都不愿与教师工会发生矛盾，废话，发生矛盾就相当于断了自己的前途，傻子才会这么干。确立了自身的zz优势，教育工会就开始为自
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>