同学，你愿不愿意担任英语课科代表？”向太国又问道。

    “向老师，我愿意。”杨夏还站着呢，如果回答不愿意，不知又会出什么幺蛾子。

    “好，杨夏同学，你来带同学们读一遍，哎，对，你到讲台上来。”向太国真是想得出办法，第一堂课，难道就要当甩手掌柜？

    杨夏自然不会怯场。于是，a，b，c，d……整个教室里全部成了十几岁的声音。杨夏知道高80级1班这群家伙的水平，所以他让同学念的速度比向老师明显慢一些，向老师的专业水平非常高，但要说教学上就无懈可击，也是不可能的。譬如，在前两周的速度偏快，就是一个明显的不足。

    当然，有基础的同学不会觉得快，只是，一个班上有一半的同学学过，而有一半没有学过，这时老师的速度取舍就显得特别重要了。最好的方法，当然是先慢后快，同时提醒从来没学过的同学，下来多花一些精力。

    “这，是怎么回事，这家伙，也太妖孽了吧？”向太国站在教室的后门位置，看着杨夏的引导学生朗读，心头惊骇莫名。

    因为，杨夏的表现，完全超越了一个高中新生的水平，其神态，其动作，其不急不躁不慌不忙的样子，哪像个学生，这分明是个合格的
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