刘姥姥还要刘姥姥，唉呀，是不是我还要对“表演”这个物体做一下受力分析呢？

    请问，该表演受到一个斜向上30度的牢固记忆力，又受到一个斜向下45度的灵活适应力，试运用平行四边形法则，求韩斐的心理阴影面积。

    “还有六感，分寸感、幽默感、信念感、节奏感、形象感、真实感。”

    大佬，真的就没有禽流感和女人的第六感吗？

    然后老师围着这五力六感展开来讲起，如滔滔江水连绵不绝，又如滚滚黄河一发不可收拾。

    韩斐一边记着笔记，心里一边对阴影面积进行计算，大概心算了下，起码有三室一厅那么大。

    上面的老师讲的是神采飞扬，下面人听的是N脸懵逼，大家都是没正经表演过的新兵蛋子，大多数同学的表演经验可能就是什么艺术节上的班级小品，英语技能竞赛上的短剧什么的，假如有视频回看的话大家自己都能把自己尬死。

    进修班就是进修班，如果说本科班的是亲儿子待遇，大专班是干儿子待遇，那进修班估计就是后妈对老儿子的待遇了。

    韩斐很希望老师能讲得更贴地气一点，不要搞得云山雾罩的，我们要下里巴人。

    还有啊，您能不能举
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>