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    未来，上述故事也会消失，取而代之的是：一个富人的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于没有让上面两类人逆袭，成功保住了自己的地位。
    高校或者说学校就是工厂，学生就是流水线的产品，教师就是工人，工人制造产品，但是不清楚产品在社会中的销路如何，因为这不是他们关注的，但是工厂需要，否则工厂不会被社会认可，产品长期质量偏低，会被主管机构（教育部门）要求停止生产，这就是教育产业化的原理，大量的不合社会所需的无用产品生产出来，最后只能放在仓库或者拿回工厂自用，这就是在社会中没有需求的学生归宿，到学校，除了在生产产品外，别无所用，和传销自我循环是一样的道理。
    产业化的教育其实也没啥不好。大多数人在青春期的时候应该是很难认清这些东西的，教育给了我们开阔眼界的机会，
    通识教育绝大多数是一些正确而无用的知识，
    徐小平老师在一篇文章里说“教育本身即包括素质，没有素质教育是不成为教育的”
    美国目前的教育模式可以理解为：“底层应试教育、中产素质教育、顶层精英教育”。
    而中国的教育随着阶层的形成、固化是否也终将走向这条路，这个就要仁者见
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