拟教育”上。
    不过是5年时光，利噢已经没了当初捞偏门时的精悍，整个人都“斯文”了许多，身边甚至围了一圈手下职员的小孩，一个个自然无比地翻他口袋，寻找他藏起来的糖果。
    “在这里！在这里！”
    一个黑人小女孩高兴地从他袖口里摸出一包糖果来，与小伙伴们一起开心吃糖。
    眼前的电视周围，围了一圈食品厂的员工，却是向往地看着“今年暑假，虚拟教育将能覆盖71%以上贫困地区”的介绍。
    利噢同样很专注，他也知道，在南美，此时有无数的人都在向往地看着电视，向往着那个名叫“一页书”的男人，不知什么时候能把《虚拟教育》推行到自己这里，甚至想都不敢想。
    南美这样的地方，利噢猜测可能一辈子都不可能推行《虚拟教育》，但他一点都没有失落。
    身边的小孩，已经在接受“优质”的教育了！
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