了做什么，那就白学了。即便他从人类最高等的知识殿堂里走出来，也只算个精致的利已主义者。人对社会没有大用，其实就是对自己没什么大用，因为人在社会中。

    他们想着舒适的工作环境，想着趋使其他人为自己所用，想着不劳而获，或者可以说他们认为自己以往的学习该到了收获的时候了。他们有着得天独厚的条件，玩弄起心计来也更得心应手，只须要动个心思便抵得上一个普通人操劳半年的。

    其实，这样的学习，就像一架动力强劲的车子，却没有方向盘，车上拉得东西满满的，动力再强都有枯竭的一刻。而这些都会成为他们最终面对死亡那一刻的负累。他们也许会说，“值了，这辈子值了。”

    其实谁都知道，真值了吗？还差得很远呢，连他们自己都知道这是自欺欺人的。如果只是为了自己，那么知识会告诉他们，没有认识和收获的东西还有太多。已经收仓入库的财富已经无力再使用，而那些知识早已经替他们积累了太多的东西。

    和静说，“那怎么办？总不能不学习，不积累生存所需的财富啊。”

    耶律周生说，你这是因噎废食，我都说了方向的问题了，你急着看书不是就有想再与福西女娃他们拉起手的意思吗？这也是一种
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