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第三十七章 大唐教育改革

,也是从中衍生出的一个问题,经济越发达的地区,教育水平越高,反之同理。

    李世民固然雄才大略,却做不到如白夜般冷血,所要达到的目的、获得的手段不同,站在的阶级不一样,他不可能做到。

    若真按十年一贯制,连续制学校就读,那本在教育资源不公,目前又不可改的环境下,谁上好的学校?谁接受好的老师教育?谁又去差的学校?谁又面临素质参差不齐的学校老师?

    白夜正在思考,石青璇走了进来,一眼瞥见白夜未关的网页,笑道:“你也看了这条大唐的新闻?”

    白夜回头,石青璇在他身后,容颜依旧,岁月不曾在佳人身上留下风霜痕迹,“你觉得他的提议怎么样?”

    “不怎么样呢,这人提议出发点是好的,可惜大唐做不到这点,不从根源更改的话,还不如他们目前的教育模式。至少,小升初、中考和高考还算是公平!”

    白夜闻言,轻轻一笑,石青璇一直在教育部门,对于这些事,也十分清楚。

    本质上的不公正不去清除,在皮毛上做些文章,只会越改越不公平!

    题外话:不针对谁,是三月份看到新闻所写,个人一点肤浅思想。莫言大师提议的出发点很好,但教育资
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