第23章 好老师的教育模式
最喜欢,就是最感兴趣,依旧拿篮球举例,你喜欢篮球但更喜欢当得分后卫,结果让你去练习中锋的技术,同样是篮球恐怕你的热情也会减少很多吧。
陆释晨不但要因材施教,还要将兴趣点到满。
“原来这种是法国钢琴学派……”潘骏脸上流露出‘好厉害’的样子,这种表情,对于这种专业讲解,以及看起来很高大上的词汇一点也没有抵御力。
他好奇的追问:“钢琴都有一些什么学派,有没有中国钢琴学派,老师你又是什么学派?”
一连三个问题,陆释晨摸了摸下巴,其实这些属于钢琴发展史,考上音乐大学这些都会讲,最主要的是潘骏才十一岁,虽说他是赞成要提高眼界,但知道太多杂七杂八的东西,就不助于学习了。
但陆释晨却没有完全拒绝,他是这样说的:“世界钢琴学派分类,可是非常繁琐,如果小骏你在上课的时候,表现得好的话……我倒是会考虑考虑。”
潘骏做了一个不标准的敬礼的动作:“我一定好好表现。”
“好了,小骏你收拾收拾,今天我们仍然是室外课程。”陆释晨道。
一听说,又是室外教学,原本就斗志满满的潘骏,好似上满了发条,更加斗志勃勃
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