不好。也学不坏。

    这个数据也同样是惊人的。

    因为社会的进步不仅仅是需要科技的进步，更需要人的进步，如果绝大部分的人仍是一代重复一代地放羊、挣钱、结婚、生娃、再放羊地循环，这个社会还有希望吗？

    不说别的。就拿杨家寨来说，他们一个村子里当初念小学时还有三十多个人，可后来到镇里念书的有十一个。再后来到县城来念书也仅仅只有五个，而这五个里面包括了金珠这个古人也包括了杨琴和杨静这两个非留守儿童。其他的那些不是去打工了就是在家带孩子或者是等着嫁人，然后再让他们的子女重复他们的生活。

    可是人的进步需要什么呢？

    需要教育，需要关爱。

    于是，金珠在文章的末尾引用了一段孟母三迁的故事，古代的一个穷寡妇为了孩子的成长都能不断地搬家为孩子创造好一点的人文环境，现代的父母为什么做不到呢？

    是做不到还是不想做？

    当然，这个责任也不能仅仅归结于父母，它跟这个社会结构、社会福利、社会权益、制度等多方面都有关联，这就需要整个社会的努力了。

    交完卷出来，金珠看到等候在考场外的王能达，把自己的开篇立
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