谕，或者是询问训导。

    听着教谕念书，李儒沛开始用毛笔断句。

    教谕先生尽管在念书，可余光一直都在注意郑勋睿。

    郑勋睿用毛笔在断句，这可是亘古未有的。

    教谕差点乱了节奏，他第一次看见郑勋睿断句，学习古文最为重要的一点，就是断句，学会断句之后，跟着多念几遍，大部分的意思都明白，不明白的地方，经过稍微的指点，也就差不多了，至于说怎么理解整篇古文，能够分析出来哪些道理，那就是学子天分的问题了。

    教谕对这一届的学子是不满意的，基本认定其中难以出现什么人才。

    这一届的三十多个学子，基本都是贪玩的典型，最为突出的就是，没有一个学子找到他询问问题，上课全部和木头一样，这表现出来这些学子根本就没有思考。

    教谕可不会将精力耗费在没有希望的学子身上，他还要为生员授课，再说开年之后，他就要离开这里，到浙江去担任知县，以举人的身份，能够出任知县，那是非常不简单的。

    郑勋睿在秦淮河整出来的事情，以及被退婚的事情，教谕都知道了，刚才外面的对话，也从训导那里听到了。

    一个乳臭未干的年轻人，遭遇到
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