国内学习机和游戏机销售情况对比，显然是学习机的竞争力要更强一些，甚至可以说游戏机在学习机面前，毫无还手之力。
    从生产上来说也是如此，除了富士康那边还保留了一条游戏机的生产线，剩下的游戏机生产线都全部改成了学习机的生产线。
    而且要知道，学习机研发的时候，各项指标都是为走出国门考虑的。
    方辰摇了摇头，“准备，但我估计在东南亚，学习机并不是销售主力。”
    东南亚国家的受教育程度普遍不高，别说现在了，就是在2010年左右，还推行的是小学阶段强制性教育，有的国家虽然初中，高中都是免费上的，但不做强制性要求，依照民众自己的上学欲望。
    不做强制性约束，就出现了一个问题，那就是上学率不高。
    一旦做强制性约束，那就表明让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
    谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范，家长不送学生上学，家长要承担责任，学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任，政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。
    再者东南亚也没有什么计算机普及要从娃娃抓起，学好数理化，走遍天下都不怕之类的思想。
    也
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