作下，“合作”办学的事基本确定，教会提供了教材以及一大批财物，而作为交换杰洛士被安插进学校，名义上是兼职老师，可实际上是监督学校的授课，当然教会似乎还并不知道杰洛士在这件事上其实是个双面间谍。
    不久之后学校正式开学，第一批入学的总共就七个人，年龄从几岁到十几岁不等，因为基本都是平民所以穿着都很寒酸，有些甚至可以用破烂来形容，赵旭亲自询问了他们来上学的理由，多数都是家人觉得多念书将来会有出息，当然也有奇葩，譬如有一个就是看中了学校答应提供一顿免费的午餐。
    对此赵旭并不觉得奇怪，许多事一开始都是这样的，他不奢望这里的人能立刻明白教育对个人乃至社会有多重要，这只是星星之火，只要坚持下去，总有燎原的那一天。
    学校一开始的教程很简单，就是教大伙认字，例子举得基本都是一些日常对话，偶尔讲些传说故事，其中赵旭选择了几篇宗教色彩不那么浓烈的教会经典教授给学生们，这也是杰洛士的主意，为的是必要时能够应付教会的检查，当然赵旭尽力在教学内容里加入一些现代的观念，譬如平等自由之类的，当然他也不愿操之过急，免得拔苗助长，许多事还是得遵循事物发展的客观规律。
    孩子们
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