比如
    《封神榜》里的姜子牙，站立在战车上，还得念咒语，打仗全靠战车上的军师指挥，和鼓动人心做指挥，战旗的力量等等。孩子们被我弄的眼睛都瞪大了，没有累的意思。
    还看了珠宝首饰，胭脂水粉等，女孩总在向往这些，我也是。瞬间我就把自己当古代美人了，想象着我如何享用这些个好东西。女儿更是兰花指的不得了。
    一切从这会起，我见到的都问她们，这像什么?_?那像什么?_?，让他们发挥自己的想象力，然后去验证对不对。我认为，看历史，明当下。不是记住出土时间和谁用过。更重要的是要让他们知道人类发展史，越来越文明，生活越来越好。就像文物上的丝扣，文案。越来越中西结合，越来越精细唯美，还富有想象力。
    当来到第日本平山郁夫的岩画天堂里，我告诉孩子们，我怎么认识这个人的，怎么了解他的。
    我喜欢看探索发现节目，有一次在中央台，看到日本平山郁夫的岩画与中国敦煌石窟的真实故事。这位平山郁夫把敦煌岩画矿物质带去日本研究发明光大，而后来敦煌才成立岩画博物馆，进行研究。这明明是中国的，我大中华的绘画精髓。可偏偏又要通过日本人去研究，我告诉孩子，多读古书，多看古建筑，就
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