件都好，学习能力都强，大部分时候只能拼谁更努力。颜真很聪明，但是现在的成绩还需要再加一把力。他深信目前的颜真完全没发挥应有的实力。他看向颜真的父母，目光诚恳。在如何挖掘颜真的潜力上，他希望能和家长们有更多沟通和了解，一起更好的引导和督促孩子更好的发展。
    安媛不停点头：“您说得对您说得对。”
    冯老师说：“现在的孩子就是外物干扰太多了。电脑，手机，游戏，是影响孩子注意力的因素。”
    “没错！”安媛附和道，她看向小真，立刻将会议精神转化为政策措施，“小真啊，你电脑还是少玩吧，你的手机也是，上面尽是游戏。我后面要给你出一个使用电脑和手机的时间表。”
    “……”小真决定将小袁老师的约定抛之脑后。他现在，就想，把老师驱赶出门。
    冯老师是个擅长聊天的选手。在达成家访的初步目标后，他与颜真父母拉起了家常。说了学校内几个学生们的趣闻，让这场聊天充满了欢声笑语。时间很快就到了8点16分，冯老师看了看手表，起身向颜岸安媛道别。
    一切都很顺利，直到冯老师路过门厅。他停下脚步，指着展示柜上的一个贝壳，语气之中透着惊讶：“这是……”
    
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