上课做小动作、学习别的科目，从来不听讲，还经常给同学押题，但我并不讨厌宾斯教授，正相反，我觉得他很有意思。
    我觉得某些方面他和我有点像，他在乎的是上课这件事本身，而我在乎的是摄取知识。
    不包含任何复杂的欲望或者情感，就只是这件事本身。
    听说宾斯教授是因为某天去上课忘带了身体而变成幽灵的，多年来仍执着于教学，我想，也许一百年后，我也可能在学习新知识的过程中忘记自己活着这件事，变成另一个听起来很书呆子的传说。
    害，说得好像我真的在乎似的。
    直说吧，我就是喜欢学习，我爱获取知识，一生都愿意追求知识本身，完全不在乎知识带来的力量和权力，而正巧——知识也爱我。
    当然，欣赏宾斯教授，不代表我欣赏他的教学水平。
    梅林，那可真是一场灾难。
    我饱含同情又不无优越感地摇了摇头，不再去看魔法史课堂惨状直播，低下头去看我的笔记，正好看见我最后记录的那段魔药改良配方消失在了空白的书页上。
    笑容逐渐消失。
    我难以置信，狂乱地向前翻去，动作之猛烈足以让任何人联想到巨怪，惊起了大半个课堂的补觉人，惊
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