实什么都吃的，不是只吃竹笋，啊对了，他手工活意外的很厉害……”
    狗卷棘听得一愣一愣的，熊猫，手工，这是什么神奇的组合。
    还说到了他们的班导五条悟老师，提及到自己的上级，老师脸上露出些复杂的表情，握着他的手再三交代：“五条前辈呢，就是，怎么说呢，活泼了点，人还是很好的，有点爱恶作剧，不过不会特别过分啦，被捉弄的话不用太放心上哦，他绝对不是坏人来的啦！”
    老师一点都不像个笨拙的人，明明很体贴的什么都考虑到了，也什么都细心的照顾到了，大家都很喜欢和她待在一起。
    不是上课的其他时间也很享受在老师身边的感觉，没有比老师身边以外更让人觉得舒服安心的地方了。
    最开始交流不是很顺利，但老师很努力的去理解他的意思，记载了随身的小本子上，对他偶尔冒出来的新词汇，像是玩你画我猜一样，跟他在本子上写写画画推敲他的意思。
    明明是增加了交流的困扰，老师却会觉得他能想到这样来代替这个词很厉害，笑着说如果玩游戏不能明确的有暗示，他的这些词汇说不定就能帮大忙。
    老师很喜欢笑，大部分时候都是笑着的，不是那种礼节性模式化的笑容，是真的在因为
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