业于实验小学的同学，都是从一年级就开始学英语的之后，她心里的差距感油然而生。整整多了三年的基础，怪道之前英语考试，她觉得有几道题书上压根没讲过，怎么班里还有一堆能人做出来了，原来，原因是在这里。
    地理、生物大家都是刚刚接触，起点一样，所以差距应该也不会很大。
    最后是历史和思想品德。
    这两个更侧重背诵，考验的是肯不肯花时间去背，死记硬背的背。
    想到这里，左薇的心纠结起来。她要练小提琴，还要追看每天晚上的电视剧，时间本来就很少了，再减去其他科的时间，能拨给历史和思想品德的，恐怕没有多少。
    这可怎么办？
    她思来想去，想来思去，最后决定观察观察班里其他人都是怎么安排学习时间的。
    这一观察，就更被暴击了。
    班里有明显的四拨人：
    第一拨，跟以前认识的同学一样，该学学，该玩玩，偶尔还会偷个小懒，开个小差，忘交个作业。他们的成绩好像是班里垫底的。
    第二拨，是左薇所属的这一拨。认真听讲，认真作业，一举一
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