好的教案念流程，除此之外没有任何的教学互动，枯燥无味到下面的学生已经打起了瞌睡。
    嗙！
    突然，他将电子平板重重拍在桌子上。
    课堂上正打瞌睡的学生们倏地惊醒，假装清醒一本正经的看向讲台的位置。
    “今天我讲的这些，你们回去根据此次战争写一篇辩论文交上来给我，需要合理阐述双方发起战争的优势与弊端。”许朔语气温和说道。
    “…………”打瞌睡的学生们。
    不是…你讲了什么啊？！
    几千个学生们面面相觑，接着前排几张桌子陆续亮起红光，格外显眼。
    许朔面色不变，眼神随意看向最近的一个学生，示意他发言。
    那学生微微一怔，然后立刻站起身说道：“厉教授，您之前公开的教案里不是还安排了模拟空间实验吗，这个不做了吗？”
    教授准备的教案居然是公开的……
    因为许朔并不太清楚模拟空间的流程，所以在思索过后，他放弃了这一项，打算讲完就直接下课。
    此刻被学生提起，他依旧平静：“我出门的时候发现教案有些问题，所以这个实验暂且不做，留到下一堂课。”
    听到这话，该学生顿时面露失
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