愿意教她。
    结合实际情况，他真的不认为余秀颖同学能在解决这类难题上有什么大的收获。
    这次自己帮她解决了，下一次，换来个同等难度甚至是同等类型的题，她可能还是不会写。
    教人不能乱教，不是让受教者听着开心、觉得有所领悟，就行了。
    得让人有所提升，有实质收获。
    这次教了，回头还是不会，那不就是在误人吗？
    所以，裴清想让她换种学习方法，不要去追求解决这些，自己目前难以为力的题目。
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