存在只有作用的大小，而没了其他的价值，比如感情价值，比如人文价值……当然，我并不是批评段景住同学，因为包括我在内的所有人，大多数情况下，却遵循着这一原则，在我们的行为中，往往遵循着救危救难救急的原则，难道我们就能推翻这些原则的正确性么？这些行为和原则其实就是救妻还是救母的翻版，二者并无本质的不同…”
    接下来，苏美人又以此案例延伸、拓展讲了功利主义，自由主义，人文关怀，一通发挥，可谓鞭辟入里，，酣畅淋漓，这种深层层挖掘绝，不崇尚绝对真理的治学和教学态度，让全场师生大开眼界，就连薛向这后世在网上听过不少精彩演讲的家伙，也觉苏美人的这堂课上得还真有些让人叹为观止的味道。
    哪知道就在薛向为苏美人暗自喝彩之际，苏美人又开腔了：“西北角那个把脑袋抵在桌子上的同学似乎对我讲解不以为然，那想必是你另有心得，那就不要藏私，讲出来，大家一起探讨探讨嘛。”苏美人到底不甘心放过薛向，毕竟这种死疙瘩题可不是说有就有的。
    苏美人清冷的声音刚点出个大体方位，甚至没说几排几纵，满座的人只要朝西北角一扫，就没有不知她说谁的。惯因这二人的互动已经不是持续一两堂课了，而是唇枪舌箭几乎就停听过。
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