程。课后，米国小学的学生可以参加篮球、棒球、足球等体育活动，丰富课余生活。
    小学班级没有班主任的概念，每个班只有一个全科老师，几乎教所有的课程。
    这点和体制内的老师教单科课程的方式不一样。小学生通常下午3点就放学了，所以他们有很多时间去做课外活动。
    很多米国小学家长会送孩子去课外班，从课后补习到体育艺术都有，辅导老师会监督孩子完成作业并开展兴趣课程。米国课程之语文通过大量培养的是批判性思维。
    读完一篇文章，老师喜欢丢下开放性问题，学生多会依据以自我经验为基础的批判性思考，而不是去想文章作者的意图是什么。
    课程体系更注重学生对生活中问题的分析和解决的能力。很多人觉得米国小学数学比体制内数学简单，这说法其实也没错。
    他们的运算能力确实比不上中国学生，但他们在学习中接受的观察、比较、猜想、分析、综合等训练中提升了逻辑推理能力，这是很多中国学生缺少的。
    其实两国教学还有个最大的不同点，那就是计算。中国学生是不允许使用计算器的，而米国学生考试都需要计算器。
    这方面作者君没办法评判什么？因为都有自己的观
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