可参看。)

    ……

    论文引经据典，生僻晦涩，但语文老师越看越开心。

    不管李亦儒写得对错，这篇文章根本就不是一个普通高中生能写出来的，给你个机会让一个高中生瞎编，估计都没几个人能编出来！

    结尾：

    通过对《孟子译注》的文本梳理，以《孟子正义》为参照，大致可归纳出《孟子译注》的训诂特点:一是训诂求证过程简化，训诂方法并用;二是训诂用语与时俱进，古今并存;三是全译直白流畅，点注简明扼要。而探究其训诂特点形成背后的原因，总而言之，是注家个人的选择，是注书读者的限制，更是注书时代的要求。

    语文老师满意地点点头，然后又吃惊地看到了文章最后缀着的参考文献和注释：

    参考文献：

    [1]杨伯峻，注。《孟子译注》，中华书局，  1960.

    [2]焦循，撰.沈文卓，点校。《孟子正义》，中华书局，  1987.

    [3]刘瑾辉.焦循《孟子正义》的疏证特色。旭州师范大学学报，(哲学社会科学版)，  2007  (03)。

    ……

    注释：

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