在他人眼里只是小屁孩年纪的男孩，告诉了我花瓣从上空落至地面的时间，无论是否有风雨的阻挠。

    但是...人与人之间从陌生熟识再到相恋，需要多久呢？

    大概，用秒来计算这个时间，已经是超出计算的范围了...

    这成为了我之后很多年里，一直所探讨的问题。

    而我...也再也没能见到那个被我视为弟弟一样亲密的小男孩。”

    在这份笔记本中，筱原老师记录了她与那个从未提及过姓名的小男孩之间的交流，日常，以及多数时期都是围绕着“樱花”“时间”“命运”以及“文学”几大领域的交流。

    关于对那个小男孩所掌握的知识的惊叹，以及未曾再见过的遗憾之情，被她用细腻的方式填充在了每一个文字中。

    这使得白石麻衣深信老师可以在关于探讨未来恋人的问题上，给予自己充分的教导。

    但是...自己却没有过像她这样的幸运。

    但这并不意味着，女孩对存在于自己未来人生某个角落的恋人有过一点消极的情绪。

    当然，自己也没有主动去求证和寻找的勇气。

    持续体会这样的心情，不仅全身的力气会被抽离，因过度
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