”拿着自己的英语试卷，丝毫不遮掩卷纸左上角赫然在目的数字“67”。
    它对大脑中的温谦亦命令到。
    “你认真观看，我会给你演示《引导理论》的一些实际应用。”
    教室里的气氛很古怪。
    讲台上清秀的男高中生。
    一旁笑眯眯坐等看好戏的中年老男人。
    还有一群叽叽喳喳，全然压抑不住兴奋劲的学生们。在沉闷的高三生活里，今天这件事绝对是一次不错的精神调剂。班级上英语最差的学生上台给他们讲课？还是班主任亲自要求？
    还是说有什么隐情在里面……不管如何，这终究要上演一出好戏了。
    如果一个人处于紧张、兴奋、恐惧等情绪状态里，再怎样掩饰，眼神的闪烁、眼角皮肤的微小抽动、面部肌肉的细微变化，包括语气、姿态，都会给其他人传递出一种潜意识能够读懂的真实信息。
    换而言之，除非经过特殊训练，这些下意识的小动作都会成为本人情绪的出卖者。
    温谦亦先是捏着粉笔在黑板写下了第一道题的知识点。
    手臂就像是车间里的机械臂，动作精准而僵硬，写在黑板上的白字，第一眼就让人体会出不一样的地方。明明是普通的楷体字，
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