的心事。她朗然一笑：“王主任，有什么工作你尽管分配，我一定尽力完成。”
    王兴中说：“目前咱学校最缺的就是英语教师，这直接关系到学校的教学质量和声誉。你……能不能接英语课？”
    李玉兰坦率地说：“我学的专业是中文师范。这英语，几乎都忘光了。”
    王兴中沉吟了一会儿郑重地说：“李老师，我很希望你能挑起这个担子。不管怎么说，你是正规师范毕业的教师啊！”
    “那好，我就努力做吧。”李玉兰见王兴中说到这个份上，也就爽快地答应下来。
    谈何容易？当时“**”动乱期间的师范水平，能胜任本专业的工作就已不错了，更何况改行易辙地教外语呢？要说容易也容易，干不好还干不孬吗？反正是偏远农村的一所普通学校，糊弄着教呗！
    然而，李玉兰却从未这样想过，更没这样做过。或许她仅仅是为了感谢领导的关心和信认；或许她是因感受到农村教育的贫瘠而萌的一种行为冲动，也或许是为了报答养育她的茌平大地，也或许是她的理想憧憬被现实压榨后所呈现的一种生命力的反抗和奋挣……
    不管怎么说，李玉兰确实是真诚地全身心地投入了这项工作。她把学校里仅有的几本皱巴巴的英语书
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