的化学实验课，居然让他们有些流连忘返，怎么也看不够似的。
    “要不是可以经常看到，我都怀疑这是别人家的学校，只是一场实验课而已，拍的这么好看干嘛！”
    当即就有人吐槽道，然而和脸上的表情不同，没有一个人提前摘下眼镜，全都是恋恋不舍地沉浸在被还原出来的数字场景里。
    没有什么能比亲眼见到的事实更值得他们信任的。
    单说这个效果，就足以让那些对平常上课感到厌烦的家伙，把浪费掉的时间跟精力重新投入到这上面。
    “怎么样，老何？还看的上眼吧，我觉得，这课上要是配些俊男美女，那帮平时学习不用心、不认真的家伙，只怕要把自己多余的娱乐时间，都会用在这里。”
    和之前那种普遍质疑的态度不同，现如今，台下的这些校长、官员、领导们虽然都是憋着一肚子话想要问梁羽，却最多只是在下面窃窃私语，没有一个想要大声嚷嚷，破坏这里面的感受体验。
    对方拿出来展示的样品效果（应用场景），已经完全超出所有人的估计，甚至可以说是震惊。
    现实的教学过程中，往往受视力、听力、身高范围等自身条件的影响，还有其它外在因素干扰，大部分人都很难长时间的集中
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