，就开始在答题卡上乱涂，不由得露出厌恶的表情。

    心里诽谤着这肯定又是哪家不学无术的公子哥，来学校浪费教育资源了！

    不过还是好心的走到叶怀安身边，敲了敲他的桌角，说道：“沉着，冷静！”

    叶怀安很喜欢这样对学生负责的老师，但是关键是这都是他算下来的答案啊！

    抱着羞赧的神色对监考老师一笑，叶怀安继续后面的答题。

    监考老师看到叶怀安“死猪不怕开水烫”的样子，心里冷哼了一声“朽木不可雕也”便转身离去。

    填空和前几道答题都是一般难度，用简单方法就可以搞定的，叶怀安无一例外都至少用了两种方法。

    最后一道大题对一些学霸来说可能都有些棘手，是考察函数零点的情况求参数值和取值范围。

    叶怀安在这道题上面沉吟了几分钟后，动手写了起来。

    方法一是利用零点存在的判定定理构建不等式求解。方法二则分离参数后转化为函数的值域问题求解。

    两种方法将答题卡写的剩两三行就要满了。

    叶怀安看了看空余的地方，又简单画了个图，标注的密密麻麻。

    然后在结尾写下了三个字
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