费相对我们的人口基数以及我们的国民生产总值来说，却一直不高，别说发达国家，就是跟很多发展中国家比，我们在教育上的投资比例也是偏少的。

    教育资源不足，自然好的资源都要向重点中学倾斜，慢慢就会导致教育上面的不公平。

    到了如今这个时代，县市以上的重点中学，学生入学后的成材率很高，而到了镇村一级的普通学校，由于县镇村的经费不足，就会导致学校硬件不好，老师素质低下等情况。

    这么恶性循环下去，县镇村一级的小学中学。成材率低的离谱也就再正常不过了，能让孩子识字会算数，已经相当不错了。

    什么？内因大于外因？要发挥孩子主观能动性？学习不好是自己的原因？跟学校环境无关？这个说头看起来似乎挺对，但实际上就是扯淡！毕竟对大多数孩子来说，智商都差不多，好的环境跟差的环境，那影响可不是一点半点，要绝对比神马内因强太多了。

    这么说，如果一视同仁，恐怕那些所谓天生就是怎么也学习不好。或者天生就是学习天才的，要绝对属于万中无一的稀少品种。

    闲话不说，单说程远对招生方面有些头疼，不过很快他就想明白了，自己对这些事情不了解，找懂行的人来做就
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