进过程中的实际问題，······注重选拔那些理论素养高、学习能力强、学用结合好、善于解决实际问題的干部，形成注重学习的用人导向······”
    省部班的学制一般是四个月，刘枫这期学员都是参加过中青班学习的，是两个月，每天上午上课，下午自学，刘某人的下午要承担教学任务，不但要讲座《超越帝王》，还要讲《流官制与新时期防腐反腐的探索》。
    刘枫面对的不只是学员，还有燕京党校的一些教授，这些人常常会在课堂上，就这两份新鲜出炉的教材进行探讨，这是薛远山校长赋予刘某人的课題，要丰富教材，打造jīng品教材。
    这一点和老校长、岳书记时代截然不同，当初那两位校长，对刘枫绝对信任，教材全凭他jīng心打造，纵然是有几位辅助的，也是从属地位。
    现在的课堂上，刘某人甚至感觉不到自己是教材的编纂者，有几次几乎被几个新锐教授改的面目全非，刘枫第一次对编纂教材感觉到头疼，却也是无可奈何，只能硬着头皮坚持。
    此次参加学习，最大的改变是刘某人以往的特权不见了，他不再享受教员的待遇，而是要遵守学员严格的作息时间，从周一到周五，7点到7点半，是早餐时间；晚餐时间是在
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