。

    “…第二问如此长的一串式子，如何才能借助第一问呢？我们需要做的，就是将它变形！”

    冷元迅速将式子写在黑板上，而后进行变换，化成了一个和的平方向，三个两两乘积的形式，只不过是前边多了个五分之二的系数，而后将他们和在一起，结果小于等于一。

    “这样命题的右边被证明了，接下里的是左边。左边就不需要这样证明了，只需将函数的最小值求得就可以了！”

    “因为和的平方大于等于零，所以三者平方取零时最小。不过题中给出，xyz三者都是大于零的正数，所以不能同时取零！”

    “如此只能以极限的方式，取当xyz无限接近于零时，得出函数值为零，但实际上却不等于零！”

    “所以第二问命题得证，值域为0到1的左开右闭区间上！这样就完了！…”

    再看黑板上，三块黑板已经写满了。

    密密麻麻的小字，还有数个函数图象，丰富得很。

    －－哗啦－－

    当冷元轻轻的拍了拍手走下讲台时，全班都响起了热烈的掌声，就连他们的老师李琼都不例外。

    李琼笑道：“怎么样都听明白了没？要是我也就能讲成这
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