的老师又疯了。

    本来，既然没有背双肩背包，也没有拿黑色笔记本，徐同学想来跟其他学生没什么不同。

    也是，问了那么多超纲的问题，也该消停消停了。

    可是当徐同学默默地掏出了四张打出来的A4纸后，老师崩溃了。

    “老师，你觉得我这个语速合适不？”

    “老师，你说我是不是走路的时候得慢一点？”

    “老师，我现在的眼神怎么样？”

    “老师...”

    拿到了刘合平给得对沈一石的解析之后，徐容自己琢磨了两天，可是最终他也不确定对不对。

    转而一想，不对啊，我一个北电的学生，这么多可亲可敬的老师呢，何必自己瞎琢磨？

    他没只请教一个老师，一人为人，二人为从，三人为众的道理他还是懂的。

    因此打印了数份之后，便选了几个实践经验比较丰富的老师，挨个请教。

    从说话的语气的抑扬顿挫，到行走坐卧的快慢，事无巨细，他都一点一点的问清楚，势必要把这个角色给搞明白了，吃透了。

    “徐老师，怎么感觉你怪怪的？”

    下课的休息时间里，小张同学看着一旁
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