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正文 第十二章 神谕

。“谁都知道,中国学生在奥林匹克竞赛中一直创造着金牌的神话,但国家却无人摘取科学的王冠。”我动情地说,“世界对教育有一个不成文的评价法则:一个国家若在29年内没有诺贝尔科学奖,它的教育体系就是一个失败的体系。我们的教育体系运行何止29年?我们的教育把绝大多数先天学习动机不强的学生早早就判了‘死刑。’而西方在学生时代学习差,最后登上科学文化之巅的人有瓦特、牛顿、爱迪生、达尔文、爱因斯坦等人。这在中国想都不敢想!如果以现在的评价标准,我们的伟大领袖毛爷爷也啥都不是啥了!”

    “老公,说了半天,你还没说怎样才能教育好咱们的孩子?”

    “教育孩子,家庭必须有明确的方向。你说东他说西永远教育不好。早期专门化的知识训练是孩子大了以后厌学,缺少自我进步的根源。新教育的路在哪我也不知道,需要探索。但我必须再一次说明,没有玩,孩子与家庭的亲情度就会下降,我希望你能支持我好好考虑一下去学习班的事。”

    “我知道你要说这个,”妻子从沙发上站起来,在地下狠狠跺了跺脚说,“你拿什么让我相信你?这关系着儿子的一生啊!”

    “人们都说体育训练影响学习,这些年我培养的运
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