两声，意思不言而喻。

    银杏双手一摊，“既如此，不妨适当夸奖夸奖孩子，会有意想不到的收获。”

    “总夸奖，她会不会骄傲？”

    “领导认同你后，你会骄傲吗？”

    “不会，但我是大人，分得清主次，辨得明好坏。小孩子禁不得夸，一夸尾巴就翘上天。”

    银杏摇摇头，“适当的夸奖有助于孩子自信心的塑造，父母的鼓励则能帮助他们战胜困难，走出困境。”

    郭萍眨眨眼睛，头一回听到这样的言论。

    在她的教育理念中，不听话就要打，一顿打不好来两顿，绝不能溺爱，绝不能满足，成绩好了还要更好。

    “打多了人皮实，表扬多了呢？”

    银杏在心底翻个大白眼，还挺会举一反三。

    “先试着夸奖孩子，她考好了，给句口头表扬，考差了，给个安慰鼓励。坚持到学期末，看看孩子是否有进步？”

    “如果没有了？”

    银杏无语，这是盼着方法不正确，还是盼着孩子不长进？

    “先试了再说，也许你姑娘成绩就突飞猛进了。记住，首先你们做父母的就要对孩子有信心，你们都不看好她，那谁相信她？”
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>