“那是在学校的内操场中央设置了一个高台，比赛的双方每次都是一对一上台，比试完一局，再换一对人接着比，周围数百双眼睛盯着，倒也不容易作弊。”

    沙车不语，舒出就接着说：“那一年，我哥舒张十四、五岁，他的对手，才十一岁。”

    舒出充分发挥他在语言运用上的优势，把一场由校长亲自策化的一堂初中二年级与小学四年级之间的一场奇异的写作比赛，说得就跟比武似的，弄得沙车还是心悬不已，浑身仍然抖个不止。

    那次刚巧是由舒张和舒出分别领衔为主笔，比试的是同题作文接龙，双方各出五名同学，只不过舒出一方是班上的尖子生，舒张带来的只是中等生。要求所有同学之间都不许交流商量，每人上场只许往前看四句就得动笔，只写一句就下去，如此轮流。

    那年已经取消了地主成分，舒出的地位与众学生平等，他的学分也可以参与排行评比了。他成绩的优异立即就突显出来，连续的满分作文也引导来了校长的重视。舒出作文上的天赋太强，太强的东东总是伴随着质疑。小小年纪写出来的东西已经达到了出版的水准，多半是抄的。来这样一场比试，也有跟他僻谣之意。

    这样的比试考验的其实就是主笔的整合串联能
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