想的是，朝廷或者说是特事部，果然也考虑到这个问题，而且出发点及最后定论很可能跟自己想的也是一样！

    院校制度只能作为推广武道、培养武者基数的主要方式！重在全、广！

    而师徒制才是培养高级武者、实现武道传承的主流形式，重在精！

    现在民间的主流为什么仍然是院校制度下的师生关系呢？

    除了历史的惯性延续之外，说到底，这些人（学生及家长）是既想学本事，又不想对师父尽义务，因为没有谁愿意在头顶上多了一个紧箍咒。

    因为按照特事部的这个师徒形式、规则，师父对徒弟不说具有生杀予夺的权利，至少在武道这个圈子里，师父就是徒弟的天。

    虽然这种关系，听着就不太符合什么人人平等这些主流论调！

    但是，对于一个教你安身立命本领（甚至是奠定家族之基）的人来说，杨东望觉得师父对徒弟的这些权利是可以接受的。

    如果一个徒弟学了武功之后，心里反而想着是怎么对付自己的师父，那这种徒弟谁愿意带呢？对吧！

    所以民间的这种院校系体系，只想得好处，不想付出义务的根本原因是什么？

    杨东望觉得是当前民众对教
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