刚才阿加莎说得没错，这个游戏的本质就是一个数字的游戏。”
    教鞭飘起来后在黑板上画好的圈圈那里敲了几下，教授接着说道：“这几个圈是城堡南部一片矿区里资源点的分布图，数字是资源点能容纳的最大人数。”
    “矿工从资源点挖掘出矿石后可以存放在矿场仓库，也可以直接运到加工厂。”
    他说着的同时写出了矿工的挖矿速度、一次搬运矿石的重量、空手及负重时的行走速度、相互之间的位置距离和城堡的位置。
    接着他说道：“现在大家可以计算一下，如何投入最少的物资来招募矿工、设置仓库和安排运输队，才能达到采矿的效率最大化。”
    在坐的学生们很多都愣了，他们感觉无从下手。
    有的疑惑了一阵后恍然大悟，开始在稿纸上写画起来。
    看着越来越多的学生开始计算，巴贝奇教授讲起了故事：“我在几年前和麦加登有过一面之缘，他在一些领域确实是个天才。”
    “他年纪轻轻的就在统筹学上有着很高的造诣，他所提出的网络图在工程管理和决策中起到了极大的作用。”
    “这一场比赛中，他通过计算得出了资源收集与消耗的最优解，进而在极短的时间里面获取了大量的资源。”
   
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