外，回去后都有练一个时辰的练字。”
    教授闻言点了点头，这时一名学子向教授请教。
    教授示意对方先停一二，然后对章越道：“切记，书道不可求切，急去学他法。需一步一步扎实了基本，但也不可一成不变！书道在于求未知，经道在于证已知。”
    听了教授之言，一旁的学子问道：“先生，为何言书道在于求未知。”
    教授笑了笑，执笔在桌案上划了两道横。
    章越看了简直如两道平行线一般，而其他众学生也是啧啧称奇。
    教授道：“这横看得再如何直，但也有不直之处，就如同我再写一万个横，也仍有不直之处，但汝等以为吾之第一万笔与第一笔比之，有进益否？”
    “此精益求精也！弟子受教了。”众人皆是答道。
    章越点了点头，想着下半句‘经道证已知’，这就是读书读经在于明心见性。
    学生再度向教授请教，教授仍对章越道：“你非吾族学弟子，吾不能教汝学书，但我这有一篇蔡邕所著的《九势》，你回去仔细看，从中揣摩用笔执笔之法。”
    说着教授从贴身衣襟里取了一张纸片递给章越。
    章越双手捧来接过。
    这一次他动容了，教授虽对己严厉，但真把自
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