是我们大唐报社的人出来宣传，一定要调动全体书生的积极性。”
    李世民沉思了一会，心想这的确是个好办法，毕竟朝廷需要选拔的文人占比很小，很多落榜的书生，如果能给多他们一条出路，也不失为一个办法。
    毕竟，现在对大唐来说，改革是重之之重，牵一发而动全身，一切条件都要准备好。
    “你有什么举措让这些待考书生有别的出路。”李世民放弃思考了，干脆利落踢皮球。
    “你另外设立一个考试，要求别那么高，只要考生有基本的管理才能就行，这次通过的考生，设为村绅，相当于一个村官，然后你按第十品管制给他们发放薪资，还有后期根据村里的经济状况，发放提成。”
    这个设置跟现代的大学生村官差不多。
    这样一来，既解决了这部分落榜群体的就业问题，又能将才学落到实处，不枉寒窗苦读十余载。
    “然后，安排他们到各乡镇，负责宣传大唐中央政治思想，特别是，社会改革的文化思想。”李昊缓缓道。
    这又跟知青下乡一个道理，虽然当年知青下乡有历史原因，但好处是将知识和思想带到社会农村偏远地区，带动了文化传播，李昊借鉴了一下，一举两得。
    有知识才有智慧，要想改革
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