杜绝了这些好奇心。他只是微微一笑，便重新埋头手中的习题册，没有关心教室里逐渐躁动起来的气氛。
    “教授，箱子里是什么东西？”李萌飞快的举起她短小的胳膊，提出了所有人的疑问。
    不论什么课程，在所有同学中，似乎只有她能够无视每位教授的慑人气场，敢于随时随地提出自己的疑惑。
    姚教授眯眼一笑，没有正面回答大家的疑问，反而提出另一个问题：
    “作业都写完了吗？”
    上节魔咒课的课后作业，并不是练习新学到的咒语。事实上，除了最早学习的束缚咒外，姚教授教给大家的第二个咒语，元辰守护，直到现在都没有人能够释放出来。
    即便郑清把那道咒语的咒式口诀记得滚瓜烂熟，能够在法书上一挥而就，也无法让自己的法书出现一点儿变化，遑论成功释放咒语了。
    郑清甚至不清楚这道咒语释放后会出现什么样的场景。
    仿佛教授传给大家的是一道错误咒语似的。
    所以，在上节课结束后，姚教授并没有像往常一样安排大家课后练习‘元辰守护’或者默写它的咒式，而是安排了一项新任务。
    分析‘法书’。
    每个人写三千字以上的文章，主题是‘对法书的认识’，
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